基础班：PDSIPE教学工程师

第一天

上午

教学范式：

《教育变革的逻辑起点》

l教育哲学的逻辑起点

l教育的价值取向

l课程教学的目标与选择

下午

学员研讨

l学员分组

l院校转型的思想认知

晚上

师生交流

答疑

第二天

上午

成果评价：《学业项目评估与教学目标评估》

l现行教学评价标准的问题

lPDSIPE教学评价的维度

下午

学员研讨

PDSIPE转型的教学评价

晚上

师生交流

答疑

第三天

上午

教学术：

《误区与追求有效》

l教学术是实现教育目的的手段

l以学为本的学习观与以教为本的教学观

l学习类型与学习效果的差异

l师生的教学活动与有效教学

l教学要素组成的差异

l教学术的借鉴与适合的教学术抉择

l教师教学风格的形成

下午

学员研讨

学生主体教学理念与有效教学载体

晚上

师生交流

答疑

第四天

上午

教学过程：

《PDSIPE教学设计与操作》

l教学目标确定

l教学载体设计及活动转化

l教学方案编写

l教学实施设计

l组建学习共同体

下午

学员研讨

课程的项目设计

晚上

师生交流

答疑

第五天

上午

教学成果：

《PDSIPE教学实操点评》

l5分钟了解自己的教学

l5分钟说课

l5分钟课堂问题发现

l5分钟改进

l教学产品展示与评析

l总结：传统与PDSIPE对比（方法对比、形式对比、评价对比）

下午

学员研讨

教学范式演练、其他汇报演练

晚上

观摩：教学成果展示

各组展示课程设计、教学过程汇报、学习收益