郑重声明：

       PDSIPE（职业场景项目行动教育教学理论与技术）系多俊岗教授知识产权保护作品，已于2018年4月9日在国家版权局登记（登记号：国作登字-2018-A-00495325）。PDSIPE创作完成时间：2013年11月10日；首次发表时间：2013年11月15日。
       未经著作权本人授权许可，任何机构与个人不得使用，违者将被追究相关法律责任！但本着有益于中国教育事业发展的初心，欢迎有志于推动中国教育教学发展的学者、教师及其他人士借鉴、使用与推广。在正式发表的相关教育教学研究成果中或实践教学教改探索或参加相关机构教学赛事活动中，需要特别说明借鉴与引用来源于PDSIPE及著作权本人研究成果。

       PDSIPE是基于教育内在本质，融合古今中外优秀教育教学成果，历经十多年的大规模教学实践凝练而成的一种立足教育之外的宏观大职业教育观视野下的面向应用型人才培养，所创建的具备鲜明特色的教育教学理论与技术。

       PDSIPE拥有自己独有的一整套从宏观到微观的全方位完整的理论体系与实操技术，具有凸显学生学习主体、教学多载体介质与真实、学生自我实操、教学成果的产品评价等特征。